多项研究表明学习真的使人快乐 医疗

幸福是多项全人类的追求。对许多人来说，研究医疗幸福的表明来源有很多，例如本人身心的学习健康，或者通过与周围的使人环境、人的快乐联系获得。然而，多项有一个特定的研究医疗方面却在不知不觉中成为快乐的有效来源——没错，是表明学习。虽然这可能会令人“迷惑”，学习但学习的使人确是幸福的触发器，并且有无数的快乐研究支持这一点。据fiorreports网站近日报道，多项学习给人带来自信和成就感，研究医疗因此让人快乐。表明

学习让人自信。通过学习知识，人们可以根据自己的偏好和经验为某个想法做出贡献，同时获得受人欣赏的感觉。这种自信会让人快乐。据此前发表在《牛津经济论文》杂志上的一项研究表明，更爱学习的人往往会增加他们的好感度和影响力，这有利于建立积极的人际关系，巩固更多的知识。

此外，适应能力和动力是促进学习的原因，由此引起的学习行为可以帮助带来幸福感。失败会促使人们提高适应能力和动力，从而鼓励人们去学习与某一学科相关的拓展知识。同时，据发表在《自然·通讯》杂志上的研究，美国亚利桑那大学提出一个“最优学习85%规则”。这条规则指出，失败是成功之母。为了更有效地获得新知识，人们应该有15%的时间是失败的。因此，15%的失败率可以实现学习效果最大化。

美国加州大学的研究也证实，好奇心也是促进学习的原因之一，它能使我们能够尽情享受更多的学习活动。

美国旧金山州立大学还透露，接受过正规教育的人更有可能拥有幸福感。在教育方面，美国康奈尔大学发现，受过更好教育的人更加理性、更善于决策。

每当我们学习的时候，对健康的影响也包括在内。英国牛津大学和工人教育协会的一项合作研究发现，日常工作之外的额外活动对身心健康有更大的好处。

总而言之，研究表明学习可以给我们带来满足感，快乐的确与之有关。

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