职教“三名”计划培养名单出炉，全国260人入选

10月10日，三名教育部公布新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）培养对象和培养基地名单，职教入选者包括高等职业学校名师（名匠）培养对象210人、计划中等职业学校名校长培养对象50人、培养培养基地23家。名单

为适应职业教育高质量发展新形势新要求，出炉加强职业学校教师校长队伍建设，全国造就一批新时代职业教育“大先生”及“教育家”型校长，人入近期，三名教育部启动实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）（以下简称职教“三名”计划）。职教

职教“三名”计划以3年为一个培养周期，计划遴选职业学校骨干教师、培养校长进行专项培养，名单旨在打造一批理想信念坚定、出炉师德高尚、全国教育教学能力和专业实践能力突出的双师型名师（名匠），一批办学理念先进、办学定位准确、勇于开拓创新、精通现代职业学校治理的教育家型名校长。通过建立推荐、培养、管理、使用一体化的培养体系和管理机制，搭建国家级名师、名校长工作室和名匠技艺技能传承创新平台，发挥名师（名匠）名校长示范引领作用。

名单显示，北京地区共有7名名师（名匠）培养对象入选，分别是北京电子科技职业学院裴春梅、北京工业职业技术学院赵小平、北京农业职业学院高照全、北京信息职业技术学院李学礼、北京交通运输职业学院缑庆伟、北京劳动保障职业学院韩鸿华、北京青年政治学院王红霞。

另外，名校长培养对象中有2名来自北京，为北京市丰台区职业教育中心学校校长赵爱芹和北京市外事学校校长田雅莉。北京邮电大学、北京交通大学、北京林业大学、北京理工大学等校入选培养基地。

按照要求，名师（名匠）名校长培养对象要主持建设国家级名师工作室（名匠技艺技能传承创新平台）和名校长工作室，遴选吸纳相关工作室成员，聚焦培养目标和重点任务，加强全周期建设和过程管理，形成高水平建设成果。培养基地要根据培养对象需求制定个性化培养方案，组建高水平培训团队，拓展培养方式，加强伴随式指导，建立管理办法和评估机制，督促指导培养对象完成研修活动。

教育部要求，各省级教育行政部门要将培养对象纳入本地人才队伍建设统筹管理，给予职业教育高层次人才相应待遇和支持政策，在专业发展、职称晋升、岗位聘用等方面予以倾斜。要在职业院校教师素质提高计划奖补资金中安排经费专项支持。要加强统筹协调，有规划地开展域内各级职业教育名师（名匠）名校长培养和工作室建设等工作，做好与国家级培养体系的衔接，带动职业学校教师校长能力素质整体提升。

最新评论