教育部答复“午休‘舒心躺睡’工程”：因地制宜创造学生午休条件
我要评论11月23日记者获悉，教育件教育部近日公布对十四届全国人大一次会议建议的部答答复。针对“关于尽快实施午休‘舒心躺睡’工程的复午建议”，教育部表示，休舒心躺休条目前已有不少地方已经开始了校内午休的睡工生午探索实践，教育部将继续引导鼓励支持有条件的程因地方，统筹现有办学条件和设施设备，地制因地制宜创造学生午休条件，宜创为学生身心健康发展提供有力保障。造学
教育部指出，教育件充足的部答睡眠时间，对保障学生身心健康发展非常重要，复午教育部高度重视中小学校作息时间规范管理，休舒心躺休条保证中小学生足够的睡工生午睡眠时间。
2017年以来，程因教育部先后出台了《义务教育学校管理标准》《综合防控儿童青少年近视实施方案》《关于印发中小学生减负措施的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》等文件，要求确保中小学生充足睡眠时间，教育学生养成良好睡眠卫生习惯；结合实际情况合理确定中小学作息时间，合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。
2023年6月，推动出台《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，明确提出各地区在推进学校建设标准化的同时，可结合实际支持学校适当扩大教室学习活动空间和体育运动场地，为非寄宿制学校提供学生就餐和午休条件。
据悉，目前，不少地方已经结合具体实际，开始了校内午休的探索实践。例如，山西逐步在全省城市主城区和县城公办非寄宿制小学提供午休及午间活动服务。郑州市郑东新区教文体局鼓励学校将多功能室、阅览室、体育馆等场所在午休时间向学生开放，配备午休设施，加强午休管理，提高学生午休质量。山东省实验小学在教室四周安装靠墙式折叠收纳床柜，折叠为柜、拉开为床，改善学生睡眠条件。
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