我要评论文：陶曉嫚
在對台北大學社會學系的人對質化研究講座末了，我收到同學的感情提問：「為什麼八大人對感情常常患得患失的？」
誰在關係中從頭到尾都很篤定，沒有半點不確定呢？我認為同學會抱持這份困惑，常常從階是患得患失觀察到八大的職業特性會加劇圈內人對感情的得失心，世界上有許多值得人類用力追求和維繫的級晉徑的角度事物，友誼、升途愛情、分析家庭、人對金錢、感情名聲、常常從階地位、患得患失權力、級晉徑的角度成就感乃至於一份穩定的升途生活，為什麼八大人特別常卡關在戀愛上？
有時候要論述某一個社群的分析現象，可以藉由對照另一個社群來尋求靈感，人對我開始採訪書寫天篷人的題材後，對於社會階級的流動性有更深刻的體會，也更習於用這個角度來分析議題，在和「為何八大人對感情格外患得患失」的問題直球對決之前，不妨先思考哪些可尋求的途徑，能讓人向上流動。
階級晉升四途徑：繼承、教育、職業與收入、聯姻與感情
1. 繼承
天篷人極為重視「誰是誰的誰」，血統和爸媽是誰很重要，這意味著一個人能從原生家庭繼承到什麼樣的資源，除了具象的動產不動產，還有其他抽象的事物，例如人脈、經驗、文化資本等等。
一名出身天篷社群的古董收藏家在採訪過程中，帶領我鑑賞各類古代藝術品，他對玉器、陶瓷、字畫、版畫、佛像、銀器、木製家具等不同類型的文物都如數家珍，從怎麼欣賞、如何辨識真偽，古董背後的故事，到收藏家市場的偏好與流變無不精通。
我問收藏家是從何時開始做這些功課的？他表示很年幼的時候，父母就常帶他去逛藝廊、看拍賣會，好動的小孩子原本沒有耐心去理解大人熱衷的事物，父母為了引導他，買了世界歷史的全套漫畫和許多故事書，並與他約法三章——只要和爸媽一起去賞畫賞古董，就可以看漫畫，接著爸媽就會指著書中的圖片，對照他們正在鑑賞的古玩說故事，「這樣東西就是漫畫人物身上配戴的飾品、手上拿的禮器」云云，耳濡目染下，他也愛上了古文物。
收藏家的父母不只有很厚的身家，還善於表達，懂得激發孩子的求知慾，父母能有這麼多故事可以說，絕對是知識淵博，對考據和學習有十足的熱情，這些有形無形的資源加乘下，收藏家的人生起跑點可不只比普通人超前一些而已。
人無法決定自己的出身，很心酸的是，許多八大人在投胎的那一刻就抽到了下下籤，原生家庭給不了最基本的照顧，甚至反過來仰賴他們的供應，他們販賣青春甚至透支人生去填補上一代留下的坑洞，在這樣的環境中成長很難有其他追求，「變成有錢人」是少數能夢想的目標。
2. 教育
在天篷權貴與他們的產地專題中，我定義構成天篷人的三要素，富過三代、雙重國籍、就讀世界一流名校——他們不光是富裕、能繼承原生家庭的資源，後面兩個條件讓他們在成長歷程中與世界級的菁英共學，接下來也一起謀職、同事和創業。
文憑絕非萬能，卻不可否認它很大程度概括了一個人的生命史，透露一個人親近哪種類型的群體，以及「知識和經驗邊界」的預設值。
在資源越豐富且集中的地方，人能學習的事物也越廣泛，絕不只是寫字和算數而已，如天篷人時時刻刻厚植競爭力，受過高等教育到了出社會的年紀，他們已在職場生態系的中高層形成聯盟，學長姊提攜學弟妹，前輩帶領後輩往前衝。
至於為什麼頂層階級以降相信讀書、升學、成績好的孩子有出頭天？因為這些條件是進入上述聯盟的入場券。
當原生家庭沒有大量資源可以傳承給下一代時，教育與學歷就成為階級晉升的關鍵戰場，不然就是孩子有明確的天賦熱情，在其他領域付出壓倒性的努力、獲得別人望塵莫及的成果——然而，教育體制之外的天賦熱情要怎麼培養？這常在多數中產階級家庭的經驗之外，更難以評估家庭與下一代是否能承擔起走這一條路的風險，相較之下，在現行的教育體制下取得學歷是安全牌。
多數八大人在經濟艱辛的家庭中成長，受國民義務教育時多考幾分或是少考幾分，對現況幾乎沒有影響，被匱乏感壓在生存線上喘不過氣時，有多少人等得到在學校裡習得一技之長？不乏八大受訪者直言自己的生活圈中「根本沒有誰在讀書，趕快賺到錢才實際」，對升學「搞不懂那些，也不覺得自己有什麼指望」。
撰寫《手槍女王》的涼圓（現藝名袁非）談到自己念大學時身兼多份打工，除了大學的系所辦公室，早餐店煎台、麵店、小孩子陪讀等工作的時薪都低於勞基法規範，她辛苦一個月的收入才勘勘破萬，通通都拿去支付私立科大的學雜費和生活費，當時袁非的父母各自藏匿躲債主，自然也斷了對子女的供應，袁非靠學貸、打工和朋友師長的接濟，咬牙熬到畢業。
「我有預感自己一離開學校，就再也回不去了。」袁非直言當時窮得只剩一條命，她明白大學文憑在台灣並不稀罕，但若沒有這一紙畢業證書，工作選擇便更受限。
八大行業不設限學歷經歷，看似印證了學歷無用論，袁非為男客手工六年多，經濟壓力稍微舒緩，卻因為尺度不開生意每況愈下，她擔任按摩小姐的那些年，一般社會基層工作所需的辦公室文書、製作excel表單的技能點通通是零，益發感到前途黯淡。
此時好在袁非有一紙大學畢業證書，讓經紀人向攬客幹部美言「這妹子是有喝過墨水的，一定帶得起來」，才讓她得到轉行做幹部助理的機會。
3. 職業與收入
繼承、教育這兩條路上都走不通時，做一份可以發大財的事業是一途，在台灣長大的孩子都聽過「小學畢業的王永慶創造了台塑傳產帝國」。
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