市福田小学作业巧设计减负不减质 教育
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【鹤壁新闻网讯-鹤报融媒体记者 韩文雪】为实现“有效作业”理念,市福设计达到“减负不减质”的学作目标,近日,业巧育市福田小学数学教科室组织教师召开教研会议,减负围绕“书面作业如何分层设计”这一主题进行了深入讨论与研究。不减
教研活动中,质教数学教师就学校拟定的市福设计《福田小学书面作业分层设计方案》进行了认真学习与深入探讨,结合学生实际情况,学作各年级组提出了适合学生数学学习的业巧育、有特色创新的减负建议和意见。
一二年级组:从分层作业、不减实践探究活动两个方面进行设计,质教并将教研组的市福设计特色融入作业设计。其中,学作书面作业分为基础性作业(3个板块:口算练习、业巧育精心设计1至2道数学题、画数学)和拓展性作业。实践探究活动利用一二年级学生好胜、好奇、好玩、好动等特点,开展以“玩”“用”“读”为主题、内容丰富的探究活动。
三四年级组:设计编制书面作业汇本。教师计划每节课设计3至5道基础性作业题,与课后习题有机结合,做到紧抓重点、难点知识,又不重复练习,同时注重学生各项数学学习能力的培养;教师计划每节课设计1道拓展性作业题,旨在提升学有余力的学生对本节课知识的应用能力。
五六年级组:从培养学生预习习惯和提高预习能力入手,本着“作业分层但不分层学生”的理念,以预习、基础训练、拓展提升、课后总结4个方面为主,作业设计要贴近生活,把以“教”为主变为以“学”为主,尝试进行学科整合。教师提前设计开放性题目,学生自己提出问题,为有更高数学素养的学生提供展示自我的机会。同年级教师还进行集体商讨,精心设计特色作业。
此次教研活动进一步明确了教师今后的教学教研方向,大家纷纷表示要用自己的“勤”换来学生的“轻”和题目的“精”,量上精选、质上优选,创新数学作业设计,提升学生学习兴趣。
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